Retskrivningsordbogen fra Dansk Sprognævn, 4. udgave, ligger til grund for bedømmelsen. Følgende omsætningstabel benyttes ved karaktergivningen. Kan hentes som PDF her.

Til hvert opgavesæt findes et retteark, som for hver enkelt opgave viser ord og tegn, der indgår i bedømmelsen. Fejl i ord og tegn, som ikke er anført på rettearket, har også betydning ved karaktergivningen.

Optælling af fejl i ord
Rettearket viser de ord, som bedømmes. Derudover vil der ved flere opgaver på rettearket stå ”øvrige fejl”. Disse fejl er individuelle. Der noteres 1 fejl, hvis der er fejl i et ord, der ikke bedømmes ifølge rettearket, og 2 fejl, hvis der er fejl i to eller flere ord, som ikke bedømmes ifølge rettearket. Øvrige fejl kan således højst tælle 2 fejl pr. opgave.

Bedømmelse af opgaver, hvor eksaminanden skal kommentere og omformulere en tekst
Bedømmelsen er ved denne opgavetype baseret på et skøn. Opgaven er todelt: I del A skal eksaminanden skrive kommentarer til en given tekst. I del B skal eksaminanden ud fra kommentarerne skrive sin egen version af teksten. Eksaminandens tegnsætning indgår i bedømmelsen. Har eksaminanden løst opgaven fuldt tilfredsstillende på begge områder beregnes 0 fejl. Opgave A kan maksimalt give 8 fejl. Opgave B kan maksimalt give 12 fejl.

Bedømmelse af opgaver, hvor eksaminanden udelukkende skal sætte tegn
I opgaver, hvor eksaminanden udelukkende skal sætte tegn, tæller hvert manglende og hvert forkert placeret tegn 1 fejl. Det gælder alle tegn – komma, punktum og spørgsmålstegn. Punktum/spørgsmålstegn og stort begyndelsesbogstav ses som en helhed, og tæller kun som 1 fejl. En tegnsætningsopgave kan totalt højst tælle 10 fejl.

Regler for kommatering
Retskrivningsordbogen fra Dansk Sprognævn § 45-51 indeholder reglerne for kommatering. Eksaminanden kan frit vælge, hvilket regelsæt han/hun vil følge; men der skal være konsekvens inden for samme tekst/opgave.